Caracteristicile elevului din clasa I. Cum se scrie o caracterizare pentru un student de școală elementară

Caracteristicile unui elev de clasa întâi sunt importanteun document care, într-o formă generalizată, arată cât de bine are loc socializarea copilului în cadrul școlii, cum se descurcă cu noile sarcini și cerințe care îi sunt atribuite.

Caracteristicile structurale ale elevilor din învățământul primar

Caracteristicile elevului școlii elementare ar trebui să includă câteva puncte principale care pot fi luate pentru plan:

• date personale despre copil;
• perioada de studiu în această școală, informația privind vizita la grădiniță;
• o scurtă descriere a familiei (compoziție, condiții de viață, influență educațională);
• starea de sănătate (dacă dezvoltarea fizică corespunde normei de vârstă);
• analiza pedagogică a activității educaționale(formare în masă sau individuală, succes în mastering subiecte de bază - lectură, scriere, matematică, tematică, activitate în clasă, ritm, capacitatea de concentrare a atenției, motivația educațională);
• caracteristicile psihologice ale elevului;
• relațiile cu profesorii și colegii, reacția la critică și la aprobare.

Caracteristica elevului din clasa I ar trebui să reflecte modul în care copilul sa adaptat noii instituții, ce condiții trebuie îndeplinite pentru a face acest proces mai reușit.

Caracteristici caracteristici pe PMPK

Caracteristici pentru student 1 clasă pentruDepunerea la comisia psihologico-pedagogică (PMPK) este un document mai detaliat. Aici este important să ne imaginăm modul în care un copil cu trăsături psihologice sau fiziologice de dezvoltare se adaptează într-o instituție educațională în care apar dificultăți și, cel mai important, ce progres are el.

În plus față de datele medicale, anamneza fizicădezvoltarea copilului, este necesar să se descrie în detaliu comportamentul copilului în diferite clase și situații diferite, ceea ce provoacă stres suplimentar la copil și care trece fără îngrijorări inutile. Nivelul de dezvoltare a proceselor mentale, relația în echipă (dacă există conflicte - indică cauza și comportamentul copilului în ele), starea emoțională în fiecare zi și în ce cazuri se schimbă - toate aceste informații trebuie să conțină o caracteristică pentru elevul de clasa I pentru PMPK.

Caracteristicile psihologice ale elevilor din învățământul primar

Caracteristicile psihologice ale elevuluiȘcoala primară este o parte integrantă a caracteristicilor cuprinzătoare. Pentru a oferi o imagine completă a evoluției proceselor cognitive și a naturii copilului, trebuie să includeți următoarele date:

• gradul de dezvoltare a arbitrarității motorului general al copilului
• gradul de dezvoltare a abilităților motorii fine de mâini;
• dezvoltarea percepției (studentul are dificultăți în efectuarea acțiunilor pe modelul vizual sau verbal);
• stabilitate, arbitraritate, comutare, concentrarea atenției;
• dezvoltarea memoriei pe termen scurt și pe termen lung, cât de repede se produce fatigabilitatea atunci când se memorează cantitatea necesară de informații;
• dezvoltarea tipurilor de gândire (vizual-figurativ, vizual-eficient și verbal-logic);
• dezvoltarea de vorbire (dacă sunt prezente defecte de vorbire);
• formarea aparatului conceptual, în funcție de vârstă; orientarea în obiecte și fenomene ale lumii înconjurătoare;
• nivelul de oboseală, caracteristicile proceselor de inhibare și excitație (care predomină și este legată de ceea ce).

Caracteristic primul grader: eșantion

trăsătură student 1-B Kiev Școala generală № 1 Ivanov Serghei Petrovici

Ivanov Serghei, născut în 2009, a studiat în această școală din 2016. Înainte de aceasta, nu am participat la grădiniță, bunica sa angajat în creșterea unui copil în vederea angajării părinților.

Familia este formată din 4 persoane. Împreună cu Serghei trăiește tatăl - Ivanov Petr Sergeevici, născut în 1980, mama - Ivanova Elena Ivanovna, născută în 1982, bunica - Petrova Anastasia Efimovna, născută în 1950. Familia locuieste intr-un apartament cu o camera de la: ... (adresa).

Dezvoltarea fizică a lui Serghei Ivanov corespunde normei, nu există boli și contraindicații.

În prima zi a școlii, Serghei a arătatinteres pentru învățare, ușor de a intra în contact cu colegii de clasă. Adaptarea a avut succes: studentul știa deja să citească până la gradul 1, cunoștea alfabetul, astfel încât misiunile școlare nu au provocat prea multe dificultăți. Discursul și auzul fonemic sunt bine dezvoltate, rezolvând cu succes scrisoarea din dictare. Ea practică scrisul acasă, deci caligrafia îndeplinește și cerințele.

Serghei este interesat în special de matematică, îi place să numere și să rezolve problemele. Îi place să deseneze și să facă aplicații.

Serghei este un copil activ și vesel. El nu este întotdeauna în măsură să se concentreze pe punerea în aplicare a acțiunii suficient de mult, dar el răspunde la comentarii, se poate schimba rapid. Părinții reușesc să împartă fiului reguli generale de etichetă, băiatul are grijă. Mama este interesată în mod activ de succesul lui Serghei în școală, care participă întotdeauna la întâlnirile părinților. O bunică preia un băiat de la școală.

Data.

Semnături.

Caracteristicile unui elev de gradul 1 ar trebui să demonstreze cât de bine a fost parcursă perioada de adaptare a copilului în noul mediu social, ce dificultăți au apărut și cum au reușit să facă față.

Caracteristicile elevului 2: eșantion

trăsătură Elev din clasa a 2-a, Kiev Școala generală № 1 Ivanov Serghei Petrovici

Ivanov Serghei, născut în 2008, a fost student al acestei școli din 2015. În prezent, se termină gradul 2.

Serghei este crescut într-o familie completă. Mama - Lyudmila Petrovna Ivanova, nascuta in 1980, este pe concediu de maternitate pentru a-si creste fiul cel mic, Daniel. Părinte - Ivanov Petr Petrovich, născut în 1981, lucrează ca încărcător la o întreprindere ... (nume). Familia trăiește într-o cămin la ... (adresa).

Starea de sănătate a lui Serghei este satisfăcătoare, nu are contraindicații.

În timpul antrenamentului, el sa arătat calm,copil slab comunicativ. Adaptarea în prima clasă a fost intensă - comunicarea cu colegii a cauzat dificultăți. Serghei era neobișnuit să interacționeze cu alți copii. În prezent, elevul este mai sociabil, are prieteni, dar preferă să studieze individual.

Serghei este foarte curios, iubește noi speciiactivitate, fără teamă de a pune întrebări. Afișează interesul pentru limba engleză. Discursul este dezvoltat la un nivel înalt, este capabil să reda și să recite poezii. Îi place să citească, să reacționeze emoțional la complot și personaje, știe cum să-și scrie propriile povești.

Concentrarea atenției este dezvoltată la un nivel înalt, dar posibilitatea de comutare este redusă.

Serghei are idei adecvate vârstei despre sine, lumea, natura. Responsabil și corect. Părinții ridică independența fiului lor. El merge singur la școală, are abilitățile de auto-serviciu.

Data.

Semnături.

Caracteristicile elevului 3 clase: eșantion

trăsătură Student în clasa 3-B Kiev Școala generală № 1 Ivanov Serghei Petrovici

Ivanov Serghei, nascut in 2007, a studiat la scoala de la varsta de 7 ani. În acest timp, el sa dovedit a fi un student activ, curios și harnic.

Este crescut într-o familie completă (tată, mamă, mai micsora). Părinții exercită monitorizarea continuă a performanțelor școlare și a relației fiului său cu colegii. Continuați să frecventați școala, sunați-i pe profesor pe teme de interes.

Starea de sănătate a lui Sergey este normală, băiatul este bine dezvoltat fizic, el vizitează piscina și secția de sport.

Succesul academic al lui Serghei este mare - el reușeștese ocupă de curriculum, se ocupă de un tutore în limba germană, desfășoară în mod independent temele. În familie, dragostea de citire este instilată la copil. În timpul liber, Serghei îi place să deseneze.

Prin natura, băiatul este sociabil, echilibrat,culant. Afișează lucrurile unui lider: colegii de clasă sunt egali cu el. Învață să fie tratat cu respect, arată tact. Consumabilele școlare conțin în ordine, monitorizează independent igiena.

Data.

Semnături.

Caracteristicile școlii elementare

Caracteristicile elevului din clasa a IV-a ar trebui să demonstreze disponibilitatea copilului de a trece la un nou nivel de educație, în liceu. Pentru a face acest lucru, analizați următoarele puncte:

• dacă copilul a masterat cu succes programul de școală elementară;
• la ce subiecte a fost interesat și la ce a fost dat cu dificultate;
• dacă se dezvoltă capacitatea de a se concentra asupra unei activități, cât de ușor se poate schimba;
• dezvoltarea gândirii logice;
• dezvoltarea abilităților de comunicare;
• modalitatea de a răspunde situațiilor de conflict;
• dezvoltarea autonomiei în activitățile educaționale și activitățile interne.

Caracteristicile pe clasa 4 student ar trebui să deaprezentând viitorului profesor de clasă cum să construiască în mod corespunzător interacțiunea cu copilul și să-l ajute să se adapteze noului sistem de învățare.