Caracteristici pentru a absolvi clasa a 9 pentru admitere: Caracteristicile eșantionului

Caracteristici pentru un absolvent de clasa a 9-adocumente importante oficiale în activitatea cadrelor didactice. Ar trebui să reprezinte în mod adecvat personalitatea studentului, succesul său în activitatea de învățare, capacitatea și sfera motivațională. O caracterizare se poate face dacă absolventa este transferată la o altă școală sau admisă la o școală secundară specializată.

Structura caracteristicilor

Caracterizarea unui absolvent al clasei 9 ar trebui să includă o listă de date de bază despre el. Această listă este un fel de schelet pe care este construit documentul.

1. Titlul ("cap"): numele documentului, școala și clasa, numele studentului, anul nașterii și locul de reședință.
2. Informații despre perioada de școlarizare, date generale despre performanța academică, realizări în activitățile educaționale și publice, atitudinea elevului în aceste domenii, pe care științele preferau.
3. Descrierea sarcinilor suplimentare (dacă există) pe care elevul le-a efectuat.
4. Caracteristicile relațiilor caracterizate în echipă, cu educatori.
5. Descrierea trăsăturilor caracterului, temperamentului, înclinațiilor și intereselor elevului.
6. Orizonturi culturale, trăsături ale vieții extracurriculare, realizări în activități extrașcolare.
7. Caracteristici ale educației (informații succinte despre familie).
8. Data și semnăturile persoanelor responsabile (profesor de clasă, director).

Un eșantion de caracteristici ale unui absolvent de gradul 9 pentruVenitul ar trebui să fie suplimentat și de recomandările profesorului cu privire la pregătirea elevului de a dobândi cunoștințe profesionale, ce abilități îi corespund.

Cerințe de bază pentru elaborarea unui test

Caracteristicile unui absolvent din clasa a 9-a trebuie să îndeplinească cerințele de bază:

1. Simplitatea, concisitatea și claritatea scrise. Caracteristicile trebuie să fie ușor de citit.
2. Obiectivitate maximă. În acest scop, este oportun să se obțină informații de la alte persoane care au lucrat cu elevul.
3. În urma structurii documentului oficial (de exemplu, caracteristicile personale nu trebuie să preceadă informații generale despre student).

Harta psiho-pedagogică a elevului

Harta psihologică și pedagogică a elevului poate fiSă ia o bază pe care va fi construită caracterizarea pentru absolventul clasei a 9-a. O astfel de carte este ușor de umplut în timpul școlarizării copilului. Se compune din astfel de elemente:

1. Activități educaționale: performanță academică, interes pentru învățare, dragoste de citire, accent pe orice tip de activitate profesională.
2. Comportament: disciplina, nivelul conflictelor, activitatea fizică / perseverența, influențată de influența educațională, nivelul de agresivitate.
3. Activitate socială utilă: gradul de activitate socială, abilitățile organizaționale, atitudinea față de misiunile publice, inițiativa, autoritatea.
4. Comunicarea într-o echipă: având prieteni și detractori, sociabilitate, deschidere, reacție, influență asupra tovarășilor.
5. Caracteristicile psihologice: gradul de echilibru, stima de sine, intentiile.
6. Situația familiei: situația familială (completă / incompletă), atmosfera familială, nivelul de înțelegere în ea, nivelul de control, gradul de autonomie al elevului, interesul părinților în viața școlară a copilului.

Caracteristicile psihologice ale elevului în caracteristicile acestuia

Caracteristicile unui absolvent al clasei 9 din clasăliderul (așa cum este indicat și în hartă) include caracteristicile psihologice ale elevului. Profesorul poate obține aceste date de la psihologul școlii. Acestea includ:

• cursul proceselor mentale (nivelul de dezvoltare a atenției, memoriei, gândirii);
• reactivitatea emoțională, tonul și echilibrul (tipul de temperament);
• calități volitive (auto-control, determinare, perseverență);
• atitudine față de sine (stima de sine, nivelul pretențiilor);
• extra- sau introversiune (sociabilitate, dorința de a fi în centrul atenției sau singur cu tine);
• trăsături de caracter (altruist, empatie, bunăvoință, onestitate etc.).

Caracteristicile absolvenților pentru învățământul secundar special

Un student poate continua facultatea saușcoală tehnică. În acest caz, caracteristicile unui absolvent de gradul 9 pentru admitere trebuie să fie completate cu puncte specifice care reflectă pregătirea studentului de a primi o profesie.

1. Având capacitatea de a desfășura o activitate profesională sau de altă natură.
2. Interese și înclinații potrivite pentru acest lucru.
3. Dorința de a înțelege profesia și de a se dezvolta pe cont propriu.

Caracteristicile unui absolvent de gradul 9: eșantion

trăsătură 9-grade student ... (numele școlii) Ivanov Ivan Ivanovici ... anul nașterii care locuiesc la ...

Ivanov Ivan studiază la această școală din anul 2000. Din punct de vedere fizic sănătos, nu are contraindicații.

În acest timp, sa arătat sârguincios,elev greu de lucrat. Sa bucurat de încrederea profesorilor și de respectul colegilor de clasă. Abilitățile de predare sunt dezvoltate la nivel mediu, arătând o tendință spre subiecții ciclului social și umanitar.

Ivanov Ivan - echilibrat, încrezător,ci o persoană modestă. Tactul său, atenția și sociabilitatea îi permit să găsească un limbaj comun cu colegii. Ivan are mai mulți prieteni, și-a menținut relații neutre și prietenoase cu ceilalți studenți. Non-agresiv, evită situațiile de conflict. El nu caută conducere, preferă să lucreze într-o echipă. Responsabil de instrucțiunile profesorilor și de activitățile sociale.

Ivanov Ivan a fost crescut într-o familie completă. Părinții sunt prietenoși, interesați în mod activ de viața educațională și socială a fiului lor.

Caracteristicile date la locul cererii.

data

semnături

În cazul în care aceasta este o caracteristică a unui absolvent 9pentru admiterea la școala profesională secundară, trebuie să fie completat cu concluzii privind disponibilitatea de a-și desfășura activitatea profesională (a se vedea secțiunea anterioară).

Caracteristicile gradului absolvent 9, troechnika: eșantion

trăsătură 9-grade student ... (numele școlii) Ivanov Ivan Ivanovici ... anul nașterii care locuiesc la ...

Ivanov Ivan a studiat la această școală între 2000 și 2002. A fost transferat de la ... (numele școlii) din cauza unei situații conflictuale în echipă. Din punct de vedere fizic sănătos, nu are contraindicații.

În timpul studiilor sale, el sa arătat slabdisciplinat, dar tânăr muncitor. Performanța este sub medie. În conformitate cu disciplinele academice ale ciclului matematic și umanitar are un rating "satisfăcător". El nu a arătat nici un interes în aceste subiecte, a fost neconsiderat și neliniștit în clasă, nu a efectuat sistematic temele. Din punct de vedere fizic bine dezvoltat, a participat la toate evenimentele sportive, astfel încât a obținut note excelente în educația fizică.

Întreruperea disciplinei sa manifestat în defalcarea lecțiilor șiconflicte cu colegii de clasă. În ciuda acestui fapt, Ivan a fost respectuos față de bătrânii săi, a reacționat la comentarii. A reacționat pozitiv la activitățile sociale, nu a pierdut zilele de lucru în comunitate.

Pe tip de temperament Ivan - coleric - temperat rapid,impulsiv, are o activitate motrică mare. Aceasta a fost cauza indisciplinei. Sociabilă, îi place să fie centrul atenției, receptiv și corect.

Ivan este interesat de tehnologie, are motocicleta proprie. Îi place fotbalul și boxul.

Ivanov Ivan crescut într-o familie incompletă. Are relații de prietenie cu mama ei, din când în când era interesată de progresul fiului său în școală din cauza angajării ei.

Ivan a fost recomandat să continue formarea în specialitățile tehnice, unde ar fi capabil să-și dezvolte abilitățile și să-și realizeze interesele.

data

semnături

Caracteristicile absolventului clasei a IX-a, troechnika, ar trebui să dezvăluie motivele slabei performanțe (hiperactivitate, conflict, neglijență pedagogică etc.).

Caracteristicile unui excelent: eșantion

trăsătură 9-grade student ... (numele școlii) Ivanov Ivan Ivanovici ... anul nașterii care locuiesc la ...

Ivanov Ivan a studiat la această școală de la primaclasă. În acest timp, el sa arătat ca un student responsabil și responsabil. Ivan este un student excelent și participant repetat la concursuri în fizică, matematică și chimie. El a tratat activitatea de studiu cu un interes real, a efectuat cu entuziasm sarcini creative suplimentare.

Ivan este disciplinat și muncitor. Are aptitudini de conducere (3 ani a fost șef al clasei și membru al consiliului elev al școlii). Gândirea logică este dezvoltată la un nivel înalt. Îi place să citească, să scrie poezie, să fie angajat în șah. El tratează activitățile sociale cu respect, ia inițiativa de ai ajuta pe alții.

Prin tip de temperament, Ivan este o persoană flegmatică: el este echilibrat, nu-i place vanitatea, și tratează totul cu pedanta lui obișnuită. Pentru cea mai bună sociabilitate, are un prieten în echipă. Ivan este un introvertit, deci se descurcă mai bine cu propriile sale activități. Respectat de colegii de clasă și de educatori.

Ivan a fost crescut într-o familie completă. Părinții sunt inteligenți, participă sistematic la întâlnirile părinților, iar în materie de activitate educațională, au dat independența lui Ivan.

data

semnături</ em> / p>