Care sunt consiliile cadrelor didactice din cadrul DOW și pentru ce sunt acestea?

Consilii pedagogice în preșcolari sunt întâlniri pentrucadrele didactice ale grădiniței. Ele se desfășoară sistematic și rezolvă diferite probleme pentru educatorii cu calificări specifice. Astfel de evenimente sunt utile în special pentru începătorii și colegii de vârstă de pensionare cu un mod de gândire în devenire.

interval de timp

Până când întâlnirile sunt ținute la început, la sfârșiteducațional, precum și de mai multe ori pe parcursul anului (cel puțin o dată pe trimestru). Dacă a avut loc o situație de urgență într-o instituție de învățământ sau district de copii (carantină, înghețuri severe, detectarea unui maniac, furtul copiilor, un accident la grădiniță etc.), atunci se efectuează un pedsovet neprogramat. Scopul acestor întâlniri este de a informa cadrele didactice cu privire la această problemă și despre modul de rezolvare a acesteia, precum și raportarea ulterioară a informațiilor fiecărui părinte.

Tipurile de profesori și sarcinile acestora

S-au stabilit consilii pedagogice la grădiniță la începutul anuluiScopul este de a familiariza educatorii cu atribuții regionale, regionale și federale de la Ministerul Educației. În cazul în care noi angajați se alătură echipei, conversațiile sunt de natură introductivă (cunoașterea reciprocă și rutina în această instituție). De asemenea, profesorii din fiecare grup oferă primele schițe pentru cercuri suplimentare, care lucrează cu copii și părinții lor în mod special în grupul lor, precum și pentru a-și îmbunătăți abilitățile.

Tematica pedsovetov în preșcolar decide cel mai adeseaprobleme de educație și educație a copiilor. Experții îngustă transmit informații îngrijitorilor și banalorilor pentru a lucra cu copii agresivi, înapoi, hiperactivi. Un pedsovet vizează rezolvarea unei probleme globale. De exemplu, poate fi o analiză a trăsăturilor comune și a diferențelor de criză de diferite vârste pentru toate grupurile sau o întâlnire pentru profesorii primului și celui de-al doilea grup junior, în care caracteristicile sunt luate în considerare nu numai de criza vârstă, ci și de problemele de vorbire, adaptarea la grădiniță, comportamentul copiilor.

Pedsovetul final din preșcolar are scopul de a rezumarezultate: ce obiective au fost atinse, ce sarcini nu au fost îndeplinite. În acest stadiu, rezultatele sunt luate în considerare în toate direcțiile, începând cu îmbunătățirea clădirii și terminând cu creșterea profesionalismului angajaților. De asemenea, o lucrare separată se realizează cu profesori care câștigă un nou flux de copii din anul școlar următor.

Prin urmare, toate pedsovetov în preșcolar are următoarele obiective:

familiarizarea educatorilor cu sarcinile educaționale federale (participarea la concursuri, formare avansată, posibile cursuri și instruiri pentru educatori, introducerea de noi programe);
rezolvarea problemelor și problemelor la nivel local (probleme ale îngrijitorilor cu copii sau părinți);
studiul noilor tehnologii, a formelor sau metodelor utilizate de cei mai buni educatori;
demonstrarea aptitudinilor pedagogice în acest caz;
aducând noi informații angajaților.

Opțiuni pentru

Seturile Pedo în preșcolar pot fi păstrate în standardforma sub forma unui raport sau a unui raport. Dar acum se introduc jocuri de noroc și forme vizuale de organizare a întâlnirilor: cursuri de masterat, vizionarea de filme cu lecții ilustrative, seminarii, colocviile, brainstorming, ateliere de lucru, discuții, jocuri de afaceri. Acest lucru vă permite să vedeți și să testați noi metode pe cont propriu și să le implementați în activitatea dvs. În plus, îngrijitorii pot adopta aceste metode de lucru pentru întâlnirile părinților pentru a spori participarea mamei și tatălui și pentru a transmite informații valoroase într-un mod interesant.