Referință analitică a preceptorului DOW. Exemplul de referință analitică

Lucrarea educatorului educațional pentru copiiinstituția are nevoie de o analiză cuprinzătoare pentru a identifica atât punctele tari și punctele slabe ale profesioniștilor, caracteristicile sale unice, abordarea copiilor. Ajută să prezentăm toate acestea într-o formă laconică, dar suficient de informativă, referința analitică a preceptorului DOW, care este determinant pentru atestarea unui specialist. În material, listați toate secțiunile necesare, conținutul, atașamentele la document.

Referința analitică a preceptorului: pagina principală

Întregul volum al documentului nu trebuie să depășească 12 coli de format A4. Pe prima sa pagină principală sunt indicate următoarele informații:

• Numele complet
• Adresa înregistrării permanente a profesorului.
• Numele complet al DOW unde lucrează.
• Informații de contact ale instituției de învățământ: adresa poștală, telefon, e-mail.
• Categoria de calificare a unui specialist.
• Experiența de lucru este specifică în specialitate.
• Enumerarea premiilor departamentale și a titlurilor onorifice ale educatorului.

Următoarea secțiune mare a referinței analitice a educatorului preșcolar la cea mai înaltă categorie (recomandăm ca un astfel de plan să fie respectat de către toți specialiștii) va conține o analiză cuprinzătoare a activității sale.

Secțiunea 1: Dinamica pozitivă a principalilor indicatori

Vor fi enumerate datele din ultimii 4 ani de activitate profesională. Este foarte convenabil să aranjăm informațiile sub forma unui tabel: o coloană - grupuri de vârstă pentru copii, a doua - anul școlar.

În această secțiune a referinței analitice a profesorului de grădiniță ar trebui să indicați următoarele:

• Creșterea participării copiilor în ultimii 4 ani. Trebuie să specificați numărul de zile de vizită pe an pentru fiecare copil, să calculați rata totală de participare. Următorul este tabelul.
• Reducerea incidenței în rândul copiilor timp de 4 ani (omisiuni la clasele unui copil din cauza bolii). Tabel.
• Rezultatele diagnosticării cunoștințelor obținute de la elevi.
• Comentarii privind toți indicatorii. Concluzia generală a secțiunii.

Secțiunea 2: Indicatorii de dezvoltare a copilului

Această secțiune a informațiilor analitice ale profesorului de grădiniță conține date pozitive privind succesul copiilor în diverse activități. Secțiunea este vopsită în conformitate cu următoarele puncte:

• Succesul dezvoltării echipei de copii în următoarele domenii:
  • fizică;
  • estetic și artistic;
  • vorbire și cognitivă;
  • sociale și personale și așa mai departe.

• Mai mult, se remarcă diagnosticul utilizat și rezultatele scurte de lucru pe acestea timp de 4 ani.
• Rezultatele dezvoltării abilităților de joc la copii prin prisma diagnosticării utilizate.
• Participarea elevilor în ultimii 4 ani la concursuri, concursuri, expoziții. Cea mai ușoară modalitate de a face acest lucru este sub forma unui tabel cu coloane: anul universitar, nivelul evenimentului, numele acestuia, realizările copiilor.
• Comentarii despre toate cele de mai sus. Concluzia generală a secțiunii.

Secțiunea 3: educație suplimentară

Următoarele informații se încadrează în această parte a referinței informaționale și analitice:

• Păstrarea cercurilor, studiourilor, secțiunilorde asemenea, în ultimii 4 ani. Rezultatele sunt aranjate într-un tabel cu secțiuni: anul universitar, numele cercului, numărul de persoane care participă, o scurtă descriere a scopului, formele de muncă, volumul etc.
• Rezultatele dezvoltării copiilor programelor de educație suplimentară. Meciul așteptat cu indicatori reali.
• Rezultatele muncii profesorului, vizatesatisfacerea nevoilor educaționale ale elevilor, identificate prin sondajele copiilor înșiși și părinților acestora, precum și rezultatele educației individuale, educației diferențiate, utilizării mediului copilului și așa mai departe.
• Comentarii și concluzii generale privind secțiunea.

Secțiunea 4: Performanța specialiștilor

Această secțiune din raportul analitic al unui educator preșcolar din categoria cea mai înaltă descrie următoarele rezultate pozitive ale muncii:

• Activități pentru actualizarea RAPP (în curs de dezvoltaremediul-mediu-spațial), în deplină conformitate cu vârsta elevilor, programul educațional. Enumerarea rezultatelor scurte ale activității în acest domeniu.
• Asigurarea condițiilor de siguranță pentru elevii din grup. O scurtă descriere a acestor condiții.
• Rezultatele interacțiunii cu familiile secțiilor. Iată o listă a formelor, conținutului, obiectivelor, metodelor și rezultatelor necesare de lucru cu familiile.
• Parteneriatul social cu educația,instituții culturale, asistență medicală. Direcțiile de lucru ale profesorului cu partenerii sociali, precum și obiectivele, obiectivele, formele, metodele și rezultatele acestor activități.
• Organizarea muncii cu copii, din mai multe motive, care nu pot participa la instituție: o listă cu forme variabile de activități cu acești copii.
• Participarea educatorului la cercetarea șimunca experimentală la nivel federal, subiectiv și municipal. Această clauză enumeră cazurile de participare a unui specialist la astfel de activități și rezultatele acestora. În plus, este necesar să se indice subiectul, sarcinile și nivelul de participare, o scurtă descriere a activității, rezultatul și forma demonstrației sale.
• Comentariile și rezultatele în întreaga secțiune.

Secțiunea 5: Utilizarea tehnicilor, programelor, tehnologiilor

Următoarele, care includ un eșantion de informații analitice ale preșcolarului educator:

• Experiență personală în punerea în aplicare a unui număr de educație generalăprograme în activitățile lor, împreună cu combinația adecvată a acestora. Datele de 4 ani sunt înregistrate sub forma unui tabel: grupa de vârstă, anul universitar, numele programului. În final - o indicație a fezabilității simbiozelor lor.
• Programele de drepturi de autor (inclusiv și lucrul cu familia), recunoscută de comunitatea colegialistă. În paragraf este important să menționăm numele programului, anul dezvoltării sale, tehnologia, metodele, atenția, grupa de vârstă, precum și date privind expertiza sa.
• Eficacitatea propriului program, confirmată de o cercetare reală. O scurtă listă a rezultatelor programului.
• Utilizarea tehnologiei moderne în munca lor - cercetare, dezvoltare, proiectare și așa mai departe. Datele sunt înregistrate în tabel: anul universitar, tehnologie, grupa de vârstă.
• Comentarii și concluzii generale privind secțiunea.

Secțiunea 6: împărtășiți experiența dvs.

Mai mult, eșantionul analitic va fisă conțină o secțiune privind sinteza și diseminarea experienței proprii în domeniul pedagogiei la nivel federal și municipal. Semne de informare privind punctele:

• Participarea la conferințe, seminarii, "mese rotunde". Tabel: anul universitar, nivelul evenimentului, numele său.
• Publicații privind activitățile lor profesionale. Tabel: anul universitar, detalii articol - amprenta, colaboratorii, titlul de muncă.
• Comentariile, concluzia generală a secțiunii.

Secțiunea 7: Participarea la concursuri

Exemplul de notă analitică educator preșcolarVa fi incompletă fără o secțiune privind competițiile profesionale - de la municipale la cele federale. Informația este reprezentată de un tabel: anul universitar, nivelul concurenței, numele, rezultatele participării.

La sfârșitul secțiunii - comentarii și concluzii.

Secțiunea 8: auto-educație profesională

Referința analitică a educatorului senior va include neapărat o secțiune în care se evidențiază succesul în formarea avansată și în reconversia profesională:

• Instruire avansată în profilul dvs. pentru ultimii cinci ani. Aici sunt cursurile relevante - numele, durata instruirii, cantitatea de cunoștințe învățate, locul de trecere.
• Activitatea de auto-educație: subiecte, activități de învățare, rezultate.
• Comentarii și concluzii generale privind secțiunea.

aplicaţii

Referința analitică pentru certificarea educatorului necesită următoarele aplicații:

• Informații privind rezultatele cercetării.
• Copii ale certificatelor, secții de diplome.
• Exemple de chestionare pentru părinți, colegi, membri ai publicului.
• Copii ale diplomelor, certificatelor, certificatelor profesorului.
• Copii ale publicațiilor publicate în mass-media.
• Cele mai strălucite lucrări ale elevilor.
• Copii ale propriilor materiale didactice protejate prin drepturi de autor.
• Certificate și expertize privind programele de copyright.
• Materiale media (fotografii, clipuri video), care demonstrează munca metodologică a unui specialist.

Tutore analitice de referință DOU dezvăluietoate aspectele legate de activitatea unui specialist, succesul studenților săi, auto-educația profesională, realizările și activitatea creativă. Atât documentul, cât și anexele sale contribuie la evaluarea completă a activității educatorului pentru certificarea și promovarea ulterioară a acestuia.